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  • 小学科学教育APP质量评价指标体系构建研究

    当前我国小学科学教育APP质量环境混乱无序,产品开发和运营缺乏有序的监 管,大量低水平、同质化产品的流入市场,家长和儿童在选择和使用APP上也存在 很大的随机性和盲目性。现有小学科...

    发表时间:2023-01-28

  • 美国自然历史博物馆科学教育发展研究

    进入 21世纪以来,博物馆建设不断发展,近年来,博物馆作为一种重要的 教育资源越来越被关注和认可,尤其是在科学教育领域,如何更准确、更有效地 运用博物馆开展科学教育,更好地发挥...

    发表时间:2023-01-28

  • 农村小学科学教育现状调查及对策研究

    当今世界逐渐在形成以科技竞争为核心的国际竞争趋势,各国都 在加紧提升本国的科学技术、培养科技人才,加大对科学技术教育的 投入以及不断完善科学技术教育的立法,以此来不断的增强...

    发表时间:2023-01-28

  • 小学科学教育知合力研究

    知识整合业已成为当代科学教育改革发展的趋势,而当前我国小学科学教育知 识整合存在诸多问题,因此在小学科学教育中怎样组织和整合科学知识更能发挥 尽可能大的价值成为一个亟待探讨...

    发表时间:2023-01-28

  • 基于核心素养的欧盟科学教育政策研究

    20世纪90年代以来,知识化、信息化、全球化日趋成为时代发展的主要特征, 欧盟政治、经济、社会发展因此面临巨大挑战。欧盟认识到,要实现高水平的、 可持续的、以知识经济为基础的就业...

    发表时间:2023-01-28

  • 幼儿园科学教育组织与实施的现状研究

    在这个科技高速发展的时代,科学知识的学习和自主创新能力显得尤为重 要。幼儿园教育乃基础教育之开端,幼儿阶段的科学学习不仅能够帮助幼儿养成 良好的科学态度和习惯,而且是公众科...

    发表时间:2023-01-28

  • 小学科学教育的人文视界

    20 世纪以来,科学与技术迅猛发展,取得了诸多辉煌成果。步入新纪元后,科技的 进步与更新更是呈现直线攀升的趋势。科学技术作为第一生产力对于人类物质生活的提 升、思维方式的转变及...

    发表时间:2023-01-28

  • 幼儿园科学教育课堂教学活动问题及对策研究

    幼儿园科学教育课堂教学活动是幼儿园实施科学教育的重要组织形式。通过科 学教育课堂教学活动,幼儿能快速有效的掌握系统的科学知识,形成严密的科学 逻辑思维,萌发对科学的好奇心和...

    发表时间:2023-01-28

  • 中美科学教育课程标准的比较研究

    进入21世纪后,世界各国着力于提高科学教育的质量,先后修订了科学教育课程标准 并进行新一轮的科学教育改革。我国在2013年开始了新一次的课程改革以及课程标准的 全面修订工作。在201...

    发表时间:2023-01-28

  • 幼儿园科学教育中幼儿探究性学习 第略的研究

    随着教育改革的进一步深化,探究性学习活动正日益成为幼儿园的重要教学 方式,但是科学教育中的幼儿探究性学习,还是较为薄弱。教师不能很好的理解 和把握什么是探究性学习,以致于幼儿...

    发表时间:2023-01-28

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