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  • 幼儿园新手型教师指导区域活动的研究-以 贵阳市两所示范性幼儿园为例

    区域活动是一种以快乐、满足和发展为目的,以操作、摆弄为途 径的自主性学习活动,可以实现幼儿“在玩中学”。虽然活动具有自 主性,但并不意味着教师要“完全”放手,还要结合幼儿最...

    发表时间:2022-10-12

  • 中职家庭困难学生可行能力发展研究 ——以宁夏A校为个案

    长期以来,中职教育通过培养实用技能、促进学业发展、解决学生就业、培育学生创业等方 式,为赋能产业兴旺和乡村振兴,巩固脱贫攻坚成果,阻断贫困的代际传递等方面发挥了重要的 作用...

    发表时间:2022-10-12

  • 民国时期女性书法家群体研究

    民国时期,随着思想解放运动的逐步开展,女性地位不断提升。思想、经济、 教育等诸多方面的改革和进步使得民国时期的女性书法家拥有了展示自己才华 的舞台。她们不仅呈现出多元化的书...

    发表时间:2022-10-12

  • 基于教育功能的浙江省兰亭博物馆文创 设计与开发研究

    博物馆自创立以来就肩负着教育、科普的社会责任,随着时代的 发展,博物馆的宗旨由以往的“以藏品为中心”转变为“以观众为中 心”,与此同时“学习与体验”逐渐取代了 “权威与教化”...

    发表时间:2022-10-12

  • 地方民族教育发展研究——以大理州民族中学为个案

    扎根于少数民族地区发展的民族教育不仅承担着中华民族伟大复兴的历史使 命,也承担着脫贫攻坚、铸牢中华民族共同体意识、全面建成小康社会,实施乡 村振兴的时代使命,民族教育在国家...

    发表时间:2022-10-12

  • 清末民初日本汉语教科书中的中国 形象研究——以《北京事情》与 《北京风俗

    近年来,塑造中国形象作为提升国家文化软实力的关键一环,引起了各方学 界的关注。展现健康、积极、客观的中国形象在中外文化交流中具有重要作用。 中国形象的塑造可以从“自塑”与“...

    发表时间:2022-10-12

  • 论教育救助制度优化的法治路径

    随着脱贫攻坚战略目标的如期实现,中国的贫困治理将迎来历史阶段性转轨, 贫困治理的重心将从消除绝对贫困转变为瞄准相对贫困。作为阻断贫困代际传递 的治本之策,教育救助制度是治理...

    发表时间:2022-10-12

  • 第十届世界引导式教育大会同声传译实践报告

    本报告基于一次英译汉同传实践,笔者为安德拉斯•皮图学院于 2020年11月9日至12月1 日主办的第十届世界引导式教育大会(中 国分会场)担任译员。本次口译实践任务的特点为跨领域、话题丰...

    发表时间:2022-10-12

  • 基于社会学习理论下预防 2-7 岁 儿童性侵害的绘本设计研究

    学龄前阶段是儿童树立良好性观念的关键时期,0-2 岁的儿童还不能很好地 识字,而2-7 岁的儿童处于前运算阶段,已经具备一定的学习能力,并且对性意 识已有初步萌芽。另外,这个年龄段的...

    发表时间:2022-10-12

  • 迷惘走向坚定:一位幼儿教 师职业倦怠的叙事研究

    在风起云涌的今天,职业倦怠在如此快节奏生活中备受关注。它在社会中的 各个行业中游走,其中从事教育行业的教师们也不乏深受其害。于教师而言,教 育所带来的工作成果是具有滞后性和...

    发表时间:2022-10-12

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