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中西医临床医学论文

发布时间:2018-05-19 10:40
一、中西医临床医学专业学生专业思维不安稳要素
  中西医临床医学专业学生发生专业思维问题的原因许多很杂乱,包含有专业的开展现状、专业教育的现状、一些人对这个学科的误解和成见、整个国家卫生方针的约束、长辈们的作业情况等。
  (一)中医西化,开展缓慢
  现在中医开展不平衡,尽管全国上下出台了许多中医开展的优惠方针,但实践中,中医院仍旧与归纳医院的开展存在很大距离,尤其是底层的中医医院基本上开展缓慢,存在中医西医化的倾向,即以“西医的方式”辅导中医临床。在临床方面有用西医的辨病替代中医辨病,用西医理论辅导中医用药,医治以西药为主,中药为辅等严峻地影响了中医学特征的发挥和中药作用的表现,使宽广大学生对中医药基础理论的科学性、中医药的看病防病才干等等发生了置疑,动摇了咱们的专业思维。
  (二)专业教育现状
  现在的中西医临床医学院校遍及移植西医的培育系统,依照西医方式培育中西医临床医学专业学生,中医文明熏陶已不存在,中医教育正日益阑珊。中西医临床医学专业学生自从入学就承受两套学科的学习,即要承受中医学习,又要承受西医课程,课程多,极大地构成学生的心思担负;再者学生是别离承受西医和中医常识,并未直接承受交融的中西结合的临床思维,这是学习过程中构成学生思维对立的根本性要素。而中西医结合专业学生的学习年限并没有延伸,且各课程过火着重各学科常识的系统性、完整性,往往构成学科完全、内容繁复且重复,学生疲于敷衍,难以调集学生学习的活跃性和主动性,极大地阻碍了学生的特性开展和自我潜能的发挥。另一方面专业艰深,中医、西医在学习上存在着很大的差异,西医学具有明快、便利、好学的特色,而中医的特色是笼统、难学、难悟。可是,关于当今靠着现代科学文明常识培育起来的高中生,要仔细研讨经典、了解经典是很困难的,因而许多人倾慕于学习西医。这就导致中西医临床医学专业的学生西医常识把握不可靠而中医方面常识和技术却绰绰有余。
  (三)作业压力大,作业开展远景不达观
  中西医临床医学专业表面上是一个开展远景不错的专业,但实践上与国家的医疗卫生作业方针不相共同,其远景不容达观,表现在以下三个方面。一是作业困难,一些中西医临床医学系的学生结业就面临着赋闲。这种作业难题不只困扰着本科专业的学生,甚至研讨生甚至博士生。其原因是与现代医学比较,中医教育、科研、医疗机构数量少,规划小,使中西医专业队伍构成严峻的不对等态势;再加上在实践运转过程中,中西医身份并没有得到相同的尊重和认可,比方有些归纳医院就明确提出,不招录中西医结业生或中西医结业生只能到中医科作业等等;二是考研专业遭到约束,许多中西医临床医学专业学生就是要想经过考研,面貌一新,脱节中医身份对自己往后作业开展的困扰。可是,中西医临床医学专业在报考研讨生的遭到约束,大都中西医临床医学生考取科学型的研讨生。可是2011年国家规定“科学型硕士研讨生不得以研讨生学历去考取医生资格证,只能以本科学历考取医生资格证”。这关于中西医临床医学系专业的学生来说不异所以当头棒喝。三是作业远景欠好,中医开展缓慢,并且具有西化严峻的问题,中医院效益欠好,学中医没有出路,已经成为许多中医大学生的一个心病。再加上许多中医的执业行为会遭到人为的约束,这就导致其在往后的作业开展不容达观。
  二、稳固中西医临床医学专业学生的专业思维对策
  为了处理中西医临床医学学生专业思维不安稳问题,咱们应从以下三个方面着手:
  (一)增强中医本身吸引力和优势
  不断增强中医本身的吸引力和优势,要采纳活跃的方针方法,实在做到中西医均衡开展,给中西医对等的位置。中医药学是一门实用性很强的医学科学,除要有正确的方针保证外,本身学术的昌盛和进步则更为重要。因而,每个中医作业者都应当认清形势,尽力把本身队伍建设搞好,不断进步中医学术水平与临床作用,完成中医的腾飞与逾越,赢得社会支撑和认可。
  (二)优化课程系统和教育内容,加大师资力气
  考虑到较短的培育周期和难度较大的教育使命,课程设置的关键环节和核心内容则是全体优化课程系统和教育内容。在中西医临床医学专业人才培育方式上,应当着重在常识结构上的“复合”,中西医偏重,要点着眼于临床技术的结合。让学生在学习中澄清中西医各自的优势和缺乏,能够树立中、西医两套思路,以便更好地使用中西医两套常识及技术,取长补短,发挥优势,结业后能够更快地习惯临床作业需求,获得更好的作业作用。在教育组织中,让中西医临床经验丰富的医生执教,杰出中医医治疾病的优势。加强学生辨病辩证的才干和临床思维方式,活跃培育中西医临床医学医生。
  (三)方针支撑
  将中西医临床医学工作在国家联系中的重要位置用法令方式必定下来。只要这样才干真正使中西医临床医学在全国各地得到遍及、有力遵循,保证各地中西医都有一个均衡、安稳的开展。因而,现阶段从中央到地方都要注重我国西医临床医学。首要对中医的投入,要与社会对中医的需求和中医本身开展的需求相习惯,即使用多种拔擢、优惠的特别方法、方法促进中医开展;另一方面,国家应加大中西医临床科研的资金投入,只要新兴学科中得到新探究新研讨才干更有利于学科在临床中的使用。别的要撤销约束中医开展的方针和局部性的准则,做到中医研讨生从业的无障碍化。站在专业科学开展的视点,有关部门有必要对此予以高度的注重,加着重研,搞清楚大学生“改换门庭”的根本原因,采纳活跃的方针引导,将中医研讨生的渠道建立得更为结实。
  为了稳固学生的中医思维,定时延聘中医名家进行学术讲座,经过这些讲座,学生愈加深化了解中医、酷爱中医。能够举行中医常识比赛、中医故事演绎等活动,宏扬中医文明,激起同学们对中医的学习爱好,促进中医的开展。要活跃引导大学生知道学习中医的必要性和宽广的远景,防止挑选的盲目性。
  总归,注重中西医开展,优化课程系统和教育内容,加大师资力气,增强中医本身吸引力和优势,才干稳固中西医临床医学专业学生的专业思维,各高校才干培育一大批合格的中西医临床医学的人才,然后推进中西医临床医学工作的开展。
  参考文献
  [1] 赵峰.大学生专业思维问题的人本解析[J].我国成人教育,2010(20).
  [2] 彭凤娣,何应学.怎么稳固中西医结合临床专业学生思维[J].甘肃中医学院,2009(8).一、中西医临床医学专业学生专业思维不安稳要素
  中西医临床医学专业学生发生专业思维问题的原因许多很杂乱,包含有专业的开展现状、专业教育的现状、一些人对这个学科的误解和成见、整个国家卫生方针的约束、长辈们的作业情况等。
  (一)中医西化,开展缓慢
  现在中医开展不平衡,尽管全国上下出台了许多中医开展的优惠方针,但实践中,中医院仍旧与归纳医院的开展存在很大距离,尤其是底层的中医医院基本上开展缓慢,存在中医西医化的倾向,即以“西医的方式”辅导中医临床。在临床方面有用西医的辨病替代中医辨病,用西医理论辅导中医用药,医治以西药为主,中药为辅等严峻地影响了中医学特征的发挥和中药作用的表现,使宽广大学生对中医药基础理论的科学性、中医药的看病防病才干等等发生了置疑,动摇了咱们的专业思维。
  (二)专业教育现状
  现在的中西医临床医学院校遍及移植西医的培育系统,依照西医方式培育中西医临床医学专业学生,中医文明熏陶已不存在,中医教育正日益阑珊。中西医临床医学专业学生自从入学就承受两套学科的学习,即要承受中医学习,又要承受西医课程,课程多,极大地构成学生的心思担负;再者学生是别离承受西医和中医常识,并未直接承受交融的中西结合的临床思维,这是学习过程中构成学生思维对立的根本性要素。而中西医结合专业学生的学习年限并没有延伸,且各课程过火着重各学科常识的系统性、完整性,往往构成学科完全、内容繁复且重复,学生疲于敷衍,难以调集学生学习的活跃性和主动性,极大地阻碍了学生的特性开展和自我潜能的发挥。另一方面专业艰深,中医、西医在学习上存在着很大的差异,西医学具有明快、便利、好学的特色,而中医的特色是笼统、难学、难悟。可是,关于当今靠着现代科学文明常识培育起来的高中生,要仔细研讨经典、了解经典是很困难的,因而许多人倾慕于学习西医。这就导致中西医临床医学专业的学生西医常识把握不可靠而中医方面常识和技术却绰绰有余。
  (三)作业压力大,作业开展远景不达观
  中西医临床医学专业表面上是一个开展远景不错的专业,但实践上与国家的医疗卫生作业方针不相共同,其远景不容达观,表现在以下三个方面。一是作业困难,一些中西医临床医学系的学生结业就面临着赋闲。这种作业难题不只困扰着本科专业的学生,甚至研讨生甚至博士生。其原因是与现代医学比较,中医教育、科研、医疗机构数量少,规划小,使中西医专业队伍构成严峻的不对等态势;再加上在实践运转过程中,中西医身份并没有得到相同的尊重和认可,比方有些归纳医院就明确提出,不招录中西医结业生或中西医结业生只能到中医科作业等等;二是考研专业遭到约束,许多中西医临床医学专业学生就是要想经过考研,面貌一新,脱节中医身份对自己往后作业开展的困扰。可是,中西医临床医学专业在报考研讨生的遭到约束,大都中西医临床医学生考取科学型的研讨生。可是2011年国家规定“科学型硕士研讨生不得以研讨生学历去考取医生资格证,只能以本科学历考取医生资格证”。这关于中西医临床医学系专业的学生来说不异所以当头棒喝。三是作业远景欠好,中医开展缓慢,并且具有西化严峻的问题,中医院效益欠好,学中医没有出路,已经成为许多中医大学生的一个心病。再加上许多中医的执业行为会遭到人为的约束,这就导致其在往后的作业开展不容达观。
  二、稳固中西医临床医学专业学生的专业思维对策
  为了处理中西医临床医学学生专业思维不安稳问题,咱们应从以下三个方面着手:
  (一)增强中医本身吸引力和优势
  不断增强中医本身的吸引力和优势,要采纳活跃的方针方法,实在做到中西医均衡开展,给中西医对等的位置。中医药学是一门实用性很强的医学科学,除要有正确的方针保证外,本身学术的昌盛和进步则更为重要。因而,每个中医作业者都应当认清形势,尽力把本身队伍建设搞好,不断进步中医学术水平与临床作用,完成中医的腾飞与逾越,赢得社会支撑和认可。
  (二)优化课程系统和教育内容,加大师资力气
  考虑到较短的培育周期和难度较大的教育使命,课程设置的关键环节和核心内容则是全体优化课程系统和教育内容。在中西医临床医学专业人才培育方式上,应当着重在常识结构上的“复合”,中西医偏重,要点着眼于临床技术的结合。让学生在学习中澄清中西医各自的优势和缺乏,能够树立中、西医两套思路,以便更好地使用中西医两套常识及技术,取长补短,发挥优势,结业后能够更快地习惯临床作业需求,获得更好的作业作用。在教育组织中,让中西医临床经验丰富的医生执教,杰出中医医治疾病的优势。加强学生辨病辩证的才干和临床思维方式,活跃培育中西医临床医学医生。
  (三)方针支撑
  将中西医临床医学工作在国家联系中的重要位置用法令方式必定下来。只要这样才干真正使中西医临床医学在全国各地得到遍及、有力遵循,保证各地中西医都有一个均衡、安稳的开展。因而,现阶段从中央到地方都要注重我国西医临床医学。首要对中医的投入,要与社会对中医的需求和中医本身开展的需求相习惯,即使用多种拔擢、优惠的特别方法、方法促进中医开展;另一方面,国家应加大中西医临床科研的资金投入,只要新兴学科中得到新探究新研讨才干更有利于学科在临床中的使用。别的要撤销约束中医开展的方针和局部性的准则,做到中医研讨生从业的无障碍化。站在专业科学开展的视点,有关部门有必要对此予以高度的注重,加着重研,搞清楚大学生“改换门庭”的根本原因,采纳活跃的方针引导,将中医研讨生的渠道建立得更为结实。
  为了稳固学生的中医思维,定时延聘中医名家进行学术讲座,经过这些讲座,学生愈加深化了解中医、酷爱中医。能够举行中医常识比赛、中医故事演绎等活动,宏扬中医文明,激起同学们对中医的学习爱好,促进中医的开展。要活跃引导大学生知道学习中医的必要性和宽广的远景,防止挑选的盲目性。
  总归,注重中西医开展,优化课程系统和教育内容,加大师资力气,增强中医本身吸引力和优势,才干稳固中西医临床医学专业学生的专业思维,各高校才干培育一大批合格的中西医临床医学的人才,然后推进中西医临床医学工作的开展。
  参考文献
  [1] 赵峰.大学生专业思维问题的人本解析[J].我国成人教育,2010(20).
  [2] 彭凤娣,何应学.怎么稳固中西医结合临床专业学生思维[J].甘肃中医学院,2009(8).
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